Je t'aime d'une manière inexplicable, de nature inavouable de façon contradictoire .
Je t'aime avec mes états d’âme qui sont nombreux, et mes changements d'humeur continuels pour ce que tu sais déjà.
Le temps, la vie, la mort.
Je t'aime ...
Avec ce monde que je ne comprends pas.
Avec ces gens qui ne saisissent rien.
Avec l'ambivalence de mon âme.
Avec l'incohérence de mes actes.
Avec la fatalité du destin.
Avec la conspiration du désir.
Avec l'ambiguïté des faits.
Même quand je dis que je ne t’aime pas, je t'aime.
Même si je triche, je ne triche pas.
Dans le fond, j'exécute un plan.
Pour t'aimer encore mieux.
Je t'aime ...
Sans réfléchir, inconsciemment, irresponsablement, spontanément, involontairement, instinctivement,
par impulsion, irrationnellement.
En effet, je n'ai pas d'arguments logiques , même improvisés…
pour expliquer cet amour que je ressens pour toi, qui a émergé mystérieusement de nulle part, qui magiquement n'a pas été rien, et qui miraculeusement, d'un peu, avec peu et rien a amélioré le pire qui était en moi.
Je t'aime.
Je t'aime avec un corps qui ne pense pas, avec un cœur qui ne raisonne pas, avec une tête qui ne se coordonne pas.
Je t'aime incompréhensiblement.
Sans m'étonner de pourquoi je t'aime.
Sans m'importer de pourquoi je t'aime ,
Sans me questionner de pourquoi je t'aime.
Je t'aime, tout simplement parce que je t'aime.
Même moi je ne sais pourquoi je t'aime !
Je t'aime.

Poème de Pablo Neruda

#méthodesna #nathlesbonstuyaux
#calvapower #voirleverreàmoitiéplein
#misspositiveattitude
#aphanizomenonflosaquae #afa
#calvados #normandie
#changerdeaupourchangerdevie
#humanitude #etsiondiscutait #esod

~ 𝖩𝖾 𝗍’𝖺𝗂𝗆𝖾, 𝖽𝗂𝗍 𝗅𝖾 𝖯𝖾𝗍𝗂𝗍 𝖯𝗋𝗂𝗇𝖼𝖾
~ 𝖬𝗈𝗂 𝖺𝗎𝗌𝗌𝗂 𝗃𝖾 𝗍𝖾 𝗏𝖾𝗎𝗑, 𝖽𝗂𝗍 𝗅𝖺 𝗋𝗈𝗌𝖾
~ 𝖢𝖾 𝗇’𝖾𝗌𝗍 𝗉𝖺𝗌 𝗉𝖺𝗋𝖾𝗂𝗅…, ré𝗉𝗈𝗇𝖽𝗂𝗍 𝗅𝖾 𝖯𝖾𝗍𝗂𝗍 𝖯𝗋𝗂𝗇𝖼𝖾

… 𝖵𝗈𝗎𝗅𝗈𝗂𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝗉𝗋𝖾𝗇𝖽𝗋𝖾 𝗉𝗈𝗌𝗌𝖾𝗌𝗌𝗂𝗈𝗇 𝖽𝖾 𝗊𝗎𝖾𝗅𝗊𝗎𝖾 𝖼𝗁𝗈𝗌𝖾, 𝖽𝖾 𝗊𝗎𝖾𝗅𝗊𝗎’𝗎𝗇. 𝖢’𝖾𝗌𝗍 𝖼𝗁𝖾𝗋𝖼𝗁𝖾𝗋 𝖼𝗁𝖾𝗓 𝗅𝖾𝗌 𝖺𝗎𝗍𝗋𝖾𝗌 𝖼𝖾 𝗊𝗎𝗂 𝗉𝖾𝗎𝗍 𝗋𝖾𝗆𝗉𝗅𝗂𝗋 𝗇𝗈𝗌 𝖻𝖾𝗌𝗈𝗂𝗇𝗌 𝗉𝖾𝗋𝗌𝗈𝗇𝗇𝖾𝗅𝗌 𝖽’𝖺𝖿𝖿𝖾𝖼𝗍𝗂𝗈𝗇, 𝖽𝖾 𝖼𝗈𝗆𝗉𝖺𝗀𝗇𝗂𝖾… 𝖵𝗈𝗎𝗅𝗈𝗂𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝖼𝗁𝖾𝗋𝖼𝗁𝖾𝗋 à 𝖿𝖺𝗂𝗋𝖾 𝗇aît𝗋𝖾 𝖼𝖾 𝗊𝗎𝗂 𝗇𝖾 𝗇𝗈𝗎𝗌 𝖺𝗉𝗉𝖺𝗋𝗍𝗂𝖾𝗇𝗍 𝗉𝖺𝗌, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝗌’𝖺𝗉𝗉𝗋𝗈𝗉𝗋𝗂𝖾𝗋 𝗈𝗎 désirer 𝗊𝗎𝖾𝗅𝗊𝗎𝖾 𝖼𝗁𝗈𝗌𝖾 𝗉𝗈𝗎𝗋 𝗇𝗈𝗎𝗌 𝖼𝗈𝗆𝖻𝗅𝖾𝗋, 𝗉𝖺𝗋𝖼𝖾 𝗊𝗎’à 𝗎𝗇 𝗆𝗈𝗆𝖾𝗇𝗍 𝖽𝗈𝗇né, 𝗊𝗎𝖾𝗅𝗊𝗎𝖾 𝖼𝗁𝗈𝗌𝖾 𝗇𝗈𝗎𝗌 𝗆𝖺𝗇𝗊𝗎𝖾.

𝖠𝗂𝗆𝖾𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 dés𝗂𝗋𝖾𝗋 𝗅𝖾 𝗆𝖾𝗂𝗅𝗅𝖾𝗎𝗋 𝗉𝗈𝗎𝗋 𝗅’𝖺𝗎𝗍𝗋𝖾, mê𝗆𝖾 𝗌’𝗂𝗅 𝖺 𝖽𝖾𝗌 𝖺𝗌𝗉𝗂𝗋𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇𝗌 𝖽𝗂𝖿𝖿𝖾́𝗋𝖾𝗇𝗍𝖾𝗌 𝖽𝖾𝗌 𝗇ôtr𝖾𝗌.

𝖠𝗂𝗆𝖾𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝗉𝖾𝗋𝗆𝖾𝗍𝗍𝗋𝖾 à 𝗅’𝖺𝗎𝗍𝗋𝖾 𝖽’ê𝗍𝗋𝖾 𝗁𝖾𝗎𝗋𝖾𝗎𝗑, 𝗆ê𝗆𝖾 𝗌𝗂 𝗌𝗈𝗇 𝖼𝗁𝖾𝗆𝗂𝗇 𝖾𝗌𝗍 𝖽𝗂𝖿𝖿é𝗋𝖾𝗇𝗍 𝖽𝗎 𝗆𝗂𝖾𝗇. 𝖢’𝖾𝗌𝗍 𝗎𝗇 𝗌𝖾𝗇𝗍𝗂𝗆𝖾𝗇𝗍 𝖽és𝗂𝗇𝗍é𝖾𝗌𝗌é 𝗊𝗎𝗂 𝗇𝖺î𝗍 𝖽’𝗎𝗇 𝖽𝗈𝗇 𝖽𝖾 𝗌𝗈𝗂, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝗌𝖾 𝖽𝗈𝗇𝗇𝖾𝗋 𝖾𝗇𝗍𝗂è𝗋𝖾𝗆𝖾𝗇𝗍 à 𝗉𝖺𝗋𝗍𝗂𝗋 𝖽𝖾 𝗇𝗈𝗍𝗋𝖾 𝖼𝗈𝖾𝗎𝗋.

𝖰𝗎𝖺𝗇𝖽 𝗈𝗇 𝖺𝗂𝗆𝖾, 𝗈𝗇 𝖽𝗈𝗇𝗇𝖾 𝗌𝖺𝗇𝗌 𝗋𝗂𝖾𝗇 𝖽𝖾𝗆𝖺𝗇𝖽𝖾𝗋 𝖾𝗇 é𝖼𝗁𝖺𝗇𝗀𝖾, 𝗉𝗈𝗎𝗋 𝗅𝖾 𝗌𝗂𝗆𝗉𝗅𝖾 𝖾𝗍 𝗉𝗎𝗋 𝗉𝗅𝖺𝗂𝗌𝗂𝗋 𝖽𝖾 𝖽𝗈𝗇𝗇𝖾𝗋. 𝖬𝖺𝗂𝗌 𝗂𝗅 𝖾𝗌𝗍 𝖺𝗎𝗌𝗌𝗂 𝖼𝖾𝗋𝗍𝖺𝗂𝗇 𝗊𝗎𝖾 𝖼𝖾 𝖽𝗈𝗇, 𝖼𝖾 𝖽𝗈𝗇 𝖽𝖾 𝗌𝗈𝗂, 𝖼𝗈𝗆𝗉𝗅è𝗍𝖾𝗆𝖾𝗇𝗍 𝖽é𝗌𝗂𝗇𝗍é𝗋𝖾𝗌𝗌é, 𝗇𝖾 𝗌𝖾 𝖿𝖺𝗂𝗍 𝗊𝗎𝖾 𝗊𝗎𝖺𝗇𝖽 𝗈𝗇 𝖼𝗈𝗇𝗇𝖺î𝗍. 𝖭𝗈𝗎𝗌 𝗇𝖾 𝗉𝗈𝗎𝗏𝗈𝗇𝗌 𝖺𝗂𝗆𝖾𝗋 𝗊𝗎𝖾 𝖼𝖾 𝗊𝗎𝖾 𝗇𝗈𝗎𝗌 𝖼𝗈𝗇𝗇𝖺𝗂𝗌𝗌𝗈𝗇𝗌, 𝗉𝖺𝗋𝖼𝖾 𝗊𝗎’𝖺𝗂𝗆𝖾𝗋 𝗏𝖾𝗎𝗍 𝖽𝗂𝗋𝖾 𝗌𝖾 𝗃𝖾𝗍𝖾𝗋 𝖽𝖺𝗇𝗌 𝗅𝖾 𝗏𝗂𝖽𝖾, 𝖿𝖺𝗂𝗋𝖾 𝖼𝗈𝗇𝖿𝗂𝖺𝗇𝖼𝖾 à 𝗅𝖺 𝗏𝗂𝖾 𝖾𝗍 à 𝗅’â𝗆𝖾. 𝖫’â𝗆𝖾 𝗇𝖾 𝗌’𝖺𝖼𝗁è𝗍𝖾, 𝗇𝗂 𝗌𝖾 𝗏𝖾𝗇𝖽. 𝖤𝗍 𝖼𝗈𝗇𝗇𝖺ît𝗋𝖾, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝗃𝗎𝗌𝗍𝖾𝗆𝖾𝗇𝗍 𝗍𝗈𝗎𝗍 𝗌𝖺𝗏𝗈𝗂𝗋 𝖽𝖾 𝗍𝗈𝗂, 𝖽𝖾 𝗍𝖾𝗌 𝗃𝗈𝗂𝖾𝗌, 𝖽𝖾 𝗍𝖺 𝗉𝖺𝗂𝗑, 𝗆𝖺𝗂𝗌 𝖺𝗎𝗌𝗌𝗂 𝖽𝖾 𝗍𝖾𝗌 𝖼𝗈𝗇𝗍𝗋𝖺𝗋𝗂été𝗌, 𝖽𝖾 𝗍𝖾𝗌 𝗅𝗎𝗍𝗍𝖾𝗌, 𝖽𝖾 𝗍𝖾𝗌 𝖾𝗋𝗋𝖾𝗎𝗋𝗌. 𝖯𝖺𝗋𝖼𝖾 𝗊𝗎𝖾 𝗅’𝖺𝗆𝗈𝗎𝗋 𝗍𝗋𝖺𝗇𝗌𝖼𝖾𝗇𝖽𝖾 𝗅𝖾𝗌 𝖽𝗂𝗌𝗉𝗎𝗍𝖾𝗌, 𝗅𝖺 𝗅𝗎𝗍𝗍𝖾 𝖾𝗍 𝗅𝖾𝗌 𝖾𝗋𝗋𝖾𝗎𝗋𝗌, 𝗅’𝖺𝗆𝗈𝗎𝗋, 𝖼𝖾 𝗇’𝖾𝗌𝗍 𝗉𝖺𝗌 𝗎𝗇𝗂𝗊𝗎𝖾𝗆𝖾𝗇𝗍 𝗉𝗈𝗎𝗋 𝗅𝖾𝗌 𝗆𝗈𝗆𝖾𝗇𝗍𝗌 𝖽𝖾 𝗃𝗈𝗂𝖾.

𝖠𝗂𝗆𝖾𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝗅𝖺 𝖼𝗈𝗇𝖿𝗂𝖺𝗇𝖼𝖾 𝖺𝖻𝗌𝗈𝗅𝗎𝖾 𝗊𝗎𝖾, 𝗊𝗎𝗈𝗂 𝗊𝗎’𝗂𝗅 𝗌𝖾 𝗉𝖺𝗌𝗌𝖾, 𝗍𝗎 𝗌𝖾𝗋𝖺𝗌 𝗍𝗈𝗎𝗃𝗈𝗎𝗋𝗌 𝗅à. 𝖭𝗈𝗇 𝗉𝖺𝗋𝖼𝖾 𝗊𝗎𝖾 𝗍𝗎 𝗆𝖾 𝖽𝗈𝗂𝗌 𝗊𝗎𝖾𝗅𝗊𝗎𝖾 𝖼𝗁𝗈𝗌𝖾, 𝗇𝗈𝗇 𝗉𝖺𝗋 𝗉𝗈𝗌𝗌𝖾𝗌𝗌𝗂𝗈𝗇 ég𝗈𝗂̈𝗌𝗍𝖾, 𝗆𝖺𝗂𝗌 𝗃𝗎𝗌𝗍𝖾 être 𝗅à, 𝖾𝗇 𝖼𝗈𝗆𝗉𝖺𝗀𝗇𝗂𝖾 𝗌𝗂𝗅𝖾𝗇𝖼𝗂𝖾𝗎𝗌𝖾.

𝖠𝗂𝗆𝖾𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝗌𝖺𝗏𝗈𝗂𝗋 𝗊𝗎𝖾 𝗅𝖾 𝗍𝖾𝗆𝗉𝗌 𝗇’𝗒 𝖼𝗁𝖺𝗇𝗀𝖾𝗋𝖺 𝗋𝗂𝖾𝗇, 𝗇𝗂 𝗅𝖾𝗌 𝗍𝖾𝗆𝗉èt𝖾𝗌, 𝗇𝗂 𝗆𝖾𝗌 𝗁𝗂𝗏𝖾𝗋𝗌.

𝖠𝗂𝗆𝖾𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝖽𝗈𝗇𝗇𝖾𝗋 𝖺̀à 𝗅’𝖺𝗎𝗍𝗋𝖾 𝗎𝗇𝖾 𝗉𝗅𝖺𝖼𝖾 𝖽𝖺𝗇𝗌 𝗆𝗈𝗇 𝖼œ𝗎𝗋 𝗉𝗈𝗎𝗋 𝗊𝗎’𝗂𝗅 𝗒 𝗋𝖾𝗌𝗍𝖾 𝖼𝗈𝗆𝗆𝖾 𝗎𝗇 𝗉è𝗋𝖾, 𝗎𝗇𝖾 𝗆èr𝖾, 𝗎𝗇 𝖿𝗂𝗅𝗌, 𝗎𝗇 𝖺𝗆𝗂, 𝖾𝗍 𝗌𝖺𝗏𝗈𝗂𝗋 𝗊𝗎𝖾 𝖽𝖺𝗇𝗌 𝗌𝗈𝗇 𝖼œ𝗎𝗋 à 𝗅𝗎𝗂, 𝗂𝗅 𝗒 𝖺 𝗎𝗇𝖾 𝗉𝗅𝖺𝖼𝖾 𝗉𝗈𝗎𝗋 𝗆𝗈𝗂.

𝖣𝗈𝗇𝗇𝖾𝗋 𝖽𝖾 𝗅’𝖺𝗆𝗈𝗎𝗋 𝗇𝖾 𝗏𝗂𝖽𝖾 𝗉𝖺𝗌 𝗅’𝖺𝗆𝗈𝗎𝗋, 𝖺𝗎 𝖼𝗈𝗇𝗍𝗋𝖺𝗂𝗋𝖾, 𝗂𝗅 𝗅’𝖺𝗎𝗀𝗆𝖾𝗇𝗍𝖾. 𝖫𝖺 𝗆𝖺𝗇𝗂è𝗋𝖾 𝖽𝖾 𝖽𝗈𝗇𝗇𝖾𝗋 𝖺𝗎𝗍𝖺𝗇𝗍 𝖽’𝖺𝗆𝗈𝗎𝗋, 𝖼’𝖾𝗌𝗍 𝖽’𝗈𝗎𝗏𝗋𝗂𝗋 𝗌𝗈𝗇 𝖼œ𝗎𝗋 𝖾𝗍 𝖽𝖾 𝗌𝖾 𝗅𝖺𝗂𝗌𝗌𝖾𝗋 𝖺𝗂𝗆𝖾𝗋.

~ 𝖩’𝖺𝗂 𝖼𝗈𝗆𝗉𝗋𝗂𝗌, 𝖽𝗂𝗍 𝗅𝖺 𝗋𝗈𝗌𝖾
~ 𝖭𝖾 𝖼𝗁𝖾𝗋𝖼𝗁𝖾 𝗉𝖺𝗌 à 𝖼𝗈𝗆𝗉𝗋𝖾𝗇𝖽𝗋𝖾 𝗅’𝖺𝗆𝗈𝗎𝗋, 𝖽𝗂𝗍 𝗅𝖾 𝖯𝖾𝗍𝗂𝗍 𝖯𝗋𝗂𝗇𝖼𝖾, 𝗏𝗂𝗌-𝗅𝖾!

𝗔𝗻𝘁𝗼𝗶𝗻𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗮𝗶𝗻𝘁-𝗘𝘅𝘂𝗽é𝗿𝘆

#méthodesna #nathlesbonstuyaux
#calvapower #voirleverreàmoitiéplein
#misspositiveattitude
#aphanizomenonflosaquae #afa
#calvados #normandie
#changerdeaupourchangerdevie
#humanitude #etsiondiscutait #esod

Pour ceux qui ont besoin d'entendre ça, ainsi que tous les autres.
"Mon cher homme
Je te libère de l'histoire où tu dois toujours être le prince, le courageux ou le sauveteur et bien sûr le prince charmant.
Je te libère de l'histoire dans laquelle tu dois chercher, sauver et aimer seulement une princesse.
Je te libère de l'histoire dans laquelle tu dois être une couleur : le bleu, le gris, le noir.
Quelle façon absurde de se classer avec un monde de couleurs, de saveurs et d'opportunités pour vous.
Portez la couleur que vous voulez ! Rouge, jaune, rose, arc-en-ciel, n'importe quoi !
Je te libère de l'histoire où tu es toujours le plus fort, le plus courageux, le plus beau et celui qui a évidemment déjà un château.
Je te libère de la pression d'être performant au lit, de celui qui doit pénétrer, qui doit jouir, qui doit rester dur et performant !
Vous aussi, vous avez été endommagé et avez mis des stéréotypes de courage, de possession et de force !
Je te libère de l'histoire où tu n'as jamais été autorisé à pleurer, où la confusion, le chaos et la défaite n'existent pas, où tu as réalisé que ton Père n'est pas un roi.
Et si tu ne voulais pas être le héros ?
Peut-être que tu veux être celui qui se sauve et celui qui ne veut pas d'une princesse ou d'une histoire "Ils se sont mariés et heureux pour toujours".
Je vous libère de l'histoire dans laquelle il y a toujours des milliers de batailles, monstres, dragons, ténèbres, et avec elle le slogan que tout doit être combattu, que tout est guerre et compétition.
Comme ça doit être fatigant d'être un chevalier en guerre pour l'éternité !
Je vous libère de l'histoire et de la magie et de l'amour imposé, afin que vous puissiez mieux construire votre monde à votre façon, comme vous le choisissez
Je vous dispense de l'histoire et je dis :
Nous avons déjà appris à nous sauver.
Nous ne sommes pas toutes des princesses fragiles, nous ne sommes plus endormis ou piégés dans notre histoire.
Nous aimons l'homme qui rit, joue, est intelligent, sarcastique, sensible, parfois effrayant et pleurnichard.
On a déjà quitté l'histoire et on t'attend de ce côté là, dans la vraie vie où tu peux être toi et moi je peux être moi... sans tant d'histoires."
~Auteur inconnu

#méthodesna #nathlesbonstuyaux
#calvapower #voirleverreàmoitiéplein
#misspositiveattitude
#aphanizomenonflosaquae #afa
#calvados #normandie
#changerdeaupourchangerdevie
#humanitude #etsiondiscutait #esod

Un matin, le professeur a dit :
- "On va faire un dessin aujourd'hui. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il aimait faire n'importe quoi : lions et tigres, poulets et vaches, trains et bateaux ; et il sortait sa boîte de crayons et commençait à dessiner.

Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Ce n'est pas encore le moment de commencer ! "
Et il a attendu que tout le monde soit prêt.
- "Maintenant", dit le professeur, "faisons des fleurs".
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il aimait dessiner de jolies fleurs avec ses crayons rose, orange et bleu. Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Je t'apprendrai à le faire."
Et il a dessiné une fleur rouge, avec une tige verte.
- "Voilà," dit le professeur, "maintenant vous pouvez commencer. "

L'enfant a regardé la fleur du professeur, puis a regardé la sienne. Il aimait sa fleur plus que celle de son professeur, mais il ne l'a pas dit. Il a juste tourné la feuille et a fait une fleur comme celle du professeur : rouge, avec une tige verte.

Un autre jour où le professeur a dit :
- "Aujourd'hui on va faire quelque chose avec de l'argile. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il aimait l'argile. Il pouvait faire n'importe quoi des serpents et des bonhommes de neige, des éléphants et des souris, des voitures et des camions Et il a commencé à lancer et à pincer sa boule d'argile.

Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Ce n'est pas encore le moment de commencer ! "
Et il a attendu que tout le monde soit prêt.
- "Maintenant", dit le professeur, " faisons un plat. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Il adorait faire des assiettes et a commencé à les créer de toutes les formes et tailles.

Mais le professeur a dit :
- « Accrochez-vous ! Je t'apprendrai à le faire."
Et il a montré à tout le monde comment faire du plat profond.
- "Voilà, dit le professeur, "maintenant vous pouvez commencer. "

L'enfant a regardé l'assiette du professeur, puis a regardé la sienne. Il aimait son plat plus que celui de son professeur, mais il ne l'a pas dit. Elle n'a fait que transformer son argile en grosse boule à nouveau et a fait un plat comme celui de son professeur : un plat profond.

Et très bientôt l'enfant apprendra à attendre, observer et faire les choses comme un professeur. Et très bientôt je ne créerai plus rien par moi-même.

Puis il s'est produit que l'enfant et sa famille ont déménagé dans une autre maison, une autre ville, et l'enfant a dû aller dans une autre

Le nouveau professeur a dit :
- "On va faire un dessin aujourd'hui. "
- "D'accord ! ", pensait l'enfant. Et il a attendu que son professeur lui dise quoi faire. Mais le prof n'a rien dit. Il vient d'aller à pied en classe.

Quand il s'est approché de l'enfant, il lui a demandé :
- "Tu ne veux pas dessiner ? "
- "Oui" a dit l'enfant.
- "Qu'est-ce qu'on dessine ? "
- "Je ne sais pas jusqu'à ce que tu le saches", a dit le professeur.
- "Comment je fais ? ", demanda à l'enfant.
- "Eh bien, tout ce que tu veux", dit le professeur.
- "Et quelle couleur ? ", demanda à l'enfant.
- "N'importe quelle couleur", a dit le professeur.

Et l'enfant a commencé à dessiner une fleur rouge avec une tige verte.

---

« Nous avons une définition étroite de ce que signifie être intelligent, qui exclut beaucoup de gens et blesse le sentiment de soi des autres. « Nous avons élevé un type d'intelligence à la mesure de toutes les autres formes d'intelligence et d'expression.

L'intelligence n'est pas qu'une chose, mais beaucoup. Le vrai problème réside dans un ensemble de pratiques institutionnelles qui renforcent l'idée que la différence est un problème.

Ne faites pas les choses comme les autres vous le disent. Faites les choses comme vous pensez être le mieux. Ta façon pourrait être meilleure."

Helen Buckley

#méthodesna #nathlesbonstuyaux
#calvapower #voirleverreàmoitiéplein
#misspositiveattitude
#aphanizomenonflosaquae #afa
#calvados #normandie
#changerdeaupourchangerdevie
#humanitude #etsiondiscutait #esod

Les Grecs et les Romains étaient autrefois assis aux pieds des Égyptiens. L'admiration s'est transformée en jalousie qui mène au mépris.

Quand est-ce qu'on oublie ?
Les Grecs ont visité l'Égypte (kemet) en tant qu'étudiants pour apprendre et étudier des choses que nous, les Africains, connaissions avant de revenir plus tard pour envahir et détruire les grandes bibliothèques et nous disperser dans différents endroits avant que les Arabes n'envahissent à nouveau.
Platon a étudié dans l'Égypte actuelle pendant 13 ans.

Pythagore a étudié la philosophie, la géométrie et la médecine à Kemet pendant 22 ans.

Thalès, premier philosophe grec à étudier en Egypte pendant 7 ans.
Hypocrate, appelé père de la médecine, a reconnu le multi-génie égyptien Imhotep comme le père de la médecine.

Le « théorème de Pythagore » était utilisé pour construire des pyramides en Égypte 1000 ans avant la naissance de Pythagore.
Platon a déclaré que l’éducation égyptienne rend les étudiants plus alertes et plus humains.

Platon disait à ses étudiants d'aller en Égypte s'ils voulaient étudier l'esprit des grands philosophes.
Hérodote, l'historien grec, a décrit l'Égypte ancienne comme le berceau de la civilisation.

Nos ancêtres ont ouvert les portes de notre Nation aux peuples étrangers, ces invités ont été accueillis avec respect et honneur selon nos traditions mais ils ont utilisé notre bienveillance pour détruire notre Nation.

#méthodesna #nathlesbonstuyaux
#calvapower #voirleverreàmoitiéplein
#misspositiveattitude
#aphanizomenonflosaquae #afa
#calvados #normandie
#changerdeaupourchangerdevie
#humanitude #etsiondiscutait #esod